IPA · Bab 1 Makhluk Hidup

ChoirulAmin

28/08/2021 07:48:11

SD 3 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Makhluk Hidup Bab 2 Perubahan pada Makhluk Hidup Bab 3 Lingkungan dan Kesehatan Bab 4 Sifat Benda Bab 5 Perubahan Sifat Benda Bab 6 Benda dan Kegunaannya Bab 7 Gerak Benda Bab 8 Energi dan Pengaruhnya Bab 9 Proyek Sains Bab 10 Kenampakan Permukaan Bumi Bab 11 Cuaca dan Pengaruhnya Bab 12 Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Halaman

Rangka dan Cara Perawatannya

ChoirChoir

Choir

ul Aminul Amin

ul Amin

Amin Priyono

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

iiii

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

dilindungi Undang-undang

Ilmu Pengetahuan Alam

Jilid 3 untuk SD dan MI Kelas III

Penyusun

Choirul Amin

Amin Priyono

Editor

Sri Untari

Perancang Kulit

Alfianto S.

Perancang Tata Letak Isi

Joko Susanto

Ilustrator

Joko Susanto

Ukuran Buku

17,6 x 25 cm

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit PT

. Sekawan Cipta Karya

diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009

Diperbanyak oleh ....

372.3

CHO

CHOIRUL Amin

Ilmu Pengetahuan Alam 3 : untuk SD dan MI Kelas III /

penyusun, Choirul Amin; editor, Sri Untari ; illustrator, Joko Susanto

. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009

vi, 164 hlm, : ilus. ; 25 cm

Bibliografi : hlm. 162

Indeks

ISBN 978-979-068-577-2 (nomor jilid lengkap)

ISBN 978-979-068-584-0

1. Sains-Studi dan Pengajaran 2. Sains-Pendidikan-Dasar

I. Judul II.. Sri Untari III. Joko Susanto

Rangka dan Cara Perawatannya

iiiiii

iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,

pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/

penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet

(

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan S

tandar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi

syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada

para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya

kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh

para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (

down load

)

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus

memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa

buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru

di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri

dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.

Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku

ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan

mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009

Kepala Pusat Perbukuan

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

iviv

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan karena limpahan rahmat dan

hidayah-Nya buku ini bisa terwujud.

Buku ini ditulis dengan tujuan membimbing dan mengarahkan para siswa

memahami materi pembelajaran. Buku ini juga dimaksudkan untuk membantu

guru memperoleh referensi dalam menyampaikan materi pembelajaran di kelas.

Buku ini disusun dengan sistematik sebagai berikut.

1. Judul materi pembelajaran.

2. Sekitar kita, berisi pengetahuan yang kita temukan dalam kehidupan sehari-

hari.

3. Uraian materi yang dilengkapi dengan kegiatan untuk menunjang pembahasan

materi pembelajaran.

4. Evaluasi yang bertujuan untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi

pembelajaran yang telah dipelajari.

Untuk memperoleh hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan

pembelajaran maka langkah yang disarankan dalam mempelajari buku ini adalah

sebagai berikut.

1. Mempelajari konsep yang dipaparkan dalam materi pembelajaran.

2. Melaksanakan tugas/kegiatan yang disertakan dalam setiap materi

pembelajaran.

3. Mengukur kemampuan diri dengan mengerjakan soal-soal yang tercantum

dalam evaluasi.

4. Memperkaya pemahaman materi pembelajaran melalui pengamatan di dalam

kehidupan sehari-hari.

Khusus bagi guru, untuk menyampaikan materi pembelajaran dalam buku ini,

dapat menggunakan metode:

Diskusi informasi

, untuk menanamkan pemahaman konsep materi

pembelajaran.

Observasi

, berupa pengamatan terhadap kehidupan sehari-hari yang berkaitan

dengan materi pembelajaran.

Demonstrasi

, berupa praktek kegiatan yang dilakukan siswa untuk meningkat-

kan pemahaman siswa.

Demikian semoga apa yang penulis paparkan dalam buku ini bermanfaat.

Penulis

Rangka dan Cara Perawatannya

Semester I

Bab 1

Makhluk Hidup

A. Perbedaan Makhluk

Hidup dengan Benda

Mati

...........

B. Kebutuhan Makhluk Hidup

...........................................

C. Penggolongan Makhluk Hidup

.....................................

Evaluasi

............................................................................

Bab 2

Perubahan pada Makhluk Hidup

A. Pertumbuhan dan Perkembangan pada M

anusia

.....

B. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan

Perkembangan M

anusia

.............................................

C. Pertumbuhan Hewan

...................................................

D. Pertumbuhan Tanaman

................................................

Evaluasi

............................................................................

Bab 3

Lingkungan dan Kesehatan

A. Lingkungan Sehat

.......................................................

B. Penyebab

Lingkungan Tidak Sehat

...............................

C. Kondisi Lingkungan yang Memengaruhi Kesehatan

.....

D. Memelihara Kesehatan Lingkungan

............................

Evaluasi

............................................................................

Bab 4

Sifat Benda

A. Mengenal Sifat Benda di

Sekitar Kita

..........................

B. Sifat B

enda Padat .......................................................

C. Sifat Benda Cair .........................................................

D. Sifat Benda Gas ..........................................................

Evaluasi

............................................................................

Kata Sam

butan .............................................................................. iii

Pendahulua

n .................................................................................. iv

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

vivi

Bab 5

Perubahan Sifat Benda

A. Berbagai Perubahan

Sifat Benda

................................

B. Perbandingan Benda Sebelum dan Sesudah Berubah ...

C. Manfaat Perubahan

Sifat Benda

..................................

Evaluasi

............................................................................

Bab 6

Benda dan Kegunaannya

A. Mengetahui Kegunaan Suatu Benda

...........................

B. Menggunakan Benda Sesuai dengan Tujuannya

..........

C. Kegunaan Benda Berdasark

an Bahan Pembuatnya

....

Evaluasi

............................................................................

Latihan S

emester I ...........................................................................

Bab 7

Gerak Benda

A. Cara Benda Be

rgerak

.................................................

B. Faktor-Faktor yang Me

mengaruhi Gera

k Benda

..........

Evaluasi

............................................................................

Bab 8

Energi dan Pengaruhnya dalam Kehidupan Sehari-

hari

A. Berbagai Macam Ener

gi dan Pengar

uhnya

.................

105

B. Sumber Energi dan Kegunaannya

...............................

109

C. Mari Menghemat Energi

..............................................

112

Evaluasi

............................................................................

113

Bab 9

Proyek Sains

A. Mengubah Energi Angin Menjadi

Energi Gera

...........

119

B. Mengubah Energi Air Menjadi

Energi Gera

k ................

120

Evaluasi

............................................................................

122

Bab 10

Kenampakan Permukaan Bumi

A. Bentuk Permukaan Bumi .............................................

127

. Bentuk Bumi ................................................................

132

Evaluasi

............................................................................

134

Semester II

Rangka dan Cara Perawatannya

viivii

vii

Bab 11

Cuaca dan Pengaruhnya bagi Manusia

A. Kondisi

Cuaca

............................................................

139

B. Simbol Kondis

i Cuaca ................................................

140

C. Pengaruh Keadaan Awan terhadap Kondisi Cuaca .....

141

D. Pengaruh Cuaca terhadap

Kegiatan Manus

ia .............

142

E. Pengaruh Cuaca terhadap Jenis Pakaian dan

Makanan

....................................................................

143

Evaluasi

............................................................................

144

Bab 12

Pemanfaatan Sumber Daya Alam

A. Pemanfaatan Sumber Daya Alam ...............................

149

Melestarik

an Alam

.......................................................

151

Evaluasi

............................................................................

152

Latihan S

emester II ..........................................................................

156

Glosarium

...................................................................................

159

Daftar Pust

aka .................................................................................

162

Kunci Jawaban ................................................................................

163

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

viiiviii

viii

Makhluk Hidup

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

Makhluk Hidup

Pernahkah kamu naik kuda? Dan pernahkah kamu mengendarai

sepeda? Kuda dan sepeda merupakan sarana transportasi. Tapi tahukah

kamu apakah perbedaan kuda dan sepeda? Ya, kuda adalah makhluk hidup.

Sedangkan sepeda adalah benda mati. Makhluk hidup dan benda mati

memiliki ciri berbeda. Bagaimana ciri-ciri makhluk hidup? Pada bab ini kita

akan mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. Kita juga akan mengetahui

kebutuhan makhluk hidup. Selain itu, kita juga akan menggolongkan makhluk

hidup.

Sumber:

Photo Image

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

Bagaimana keadaan di kelasmu? Apa saja yang kamu

lihat? Di kelasmu ada meja, kursi, dan temanmu.

Semua yang ada di sekitar kita dikelompokkan menjadi

dua. Pert

ama makhluk hidup. Kedua benda tak hidup.

Bagaimana per

bedaan makhluk hidup dengan benda tak

hidup?

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

Makhluk Hidup

Saatnya Mencoba

Makhluk Hidup dan Benda Tidak Hidup

Tujuan:

Mengelompokkan makhluk hidup dan benda tidak hidup.

Langkah-langkahnya:

Buatlah kelompok dengan teman sebangkumu. Buatlah

daftar benda yang kalian kenal. Kemudian telitilah benda

dalam daftar kalian. Kelompokkan dalam makhluk hidup atau

bukan. Salinlah t

abel berikut dalam buku tugasmu. Tuliskan

hasil pengamatanmu dalam tabel tersebut.

Apa saja yang tergolong makhluk hidup? Makhluk hidup terdiri

dari manusia, tumbuhan, dan hewan. Bagaimana ciri-ciri makhluk

hidup itu? Marilah kita pelajari lebih lanjut.

Perhatikan gambar di samping.

Ayam merupakan makhluk hidup.

Sedangkan batuan adalah benda mati.

Apakah perbedaan ayam dengan

batu?

Ayam makan, bergerak, bernapas,

dan mempunyai anak. Batuan t

idak

mempunyai ciri seperti ayam. Mak

hluk

hidup berbeda dengan

benda mati

karena ciri yang dimilikinya.

Apakah ciri makhluk hidup? Mari kita melakukan kegiatan di

bawah ini.

Gambar 1.1

Sifat ayam ber-

beda dengan batu.

Sumber:

Dokumen Penerbit

Perbedaan Makhluk Hidup dengan Benda Mati

No.

Makhluk Hidup

Benda Tidak Hidup

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

1. Makhluk Hidup Bergerak

Semua makhluk hidup bergerak. Mereka bergerak dengan

berbagai cara. Kupu-kupu bergerak dengan terbang. Ikan

bergerak dengan berenang. Ular bergerak dengan merayap di

tanah. Manusia dapat menggerakkan kaki dan tangannya.

Bagaimana dengan tumbuhan?

Apakah tumbuhan juga ber-

gerak? Ya, tumbuhan juga bergerak. Tumbuhan bergerak bukan

karena tiupan angin. Gerakan tumbuhan tidak menyebabkan ber-

pindah tempat. Contoh gerak tumbuhan adalah:

a. Bunga mekar.

b. Akar tumbuh memanjang.

Mari kita lakukan percobaan berikut ini.

Saatnya Mencoba

Gerak Tumbuhan

Mari kita lakukan percobaan berikut ini.

Tujuan:

Mengamati gerak tumbuhan.

Siapkan alat dan bahan:

1. Pot berisi tanaman yang masih kecil.

. Buku dan alat tulis.

Langkah-langkahnya:

1. Ambillah pot yang telah

kamu siapkan.

. Letakkan pot di tempat yang

terkena sinar matahari.

Letakkan dengan posisi

tidur.

3. Amatilah tanaman tersebut setiap hari.

Bahan diskusi:

1. Setelah 7 hari, bagaimana posisi tanaman?

. Apakah perubahan yang terjadi pada tanaman itu?

3. Apakah kesimpulan dari kegiatan ini?

Makhluk Hidup

Mobil juga bergerak. Apakah mobil termasuk makhluk hidup?

Tentu saja tidak. Mobil adalah benda mati meskipun bergerak.

Mobil tidak dapat tumbuh menjadi besar. Mobil juga tidak dapat

berkembang biak.

2. Makhluk Hidup Memerlukan Makanan

Apakah kamu makan setiap

hari? Bagaimana seandainya kamu

tidak makan sehari? Makhluk hidup

perlu makan agar tetap hidup.

Makanan bermanfaat untuk:

. Pertumbuhan.

b. Menghasilkan tenaga untuk

bergerak.

Manusia makan tumbuhan dan

hewan. Hewan makan tumbuhan

dan hewan lain. Tumbuhan juga memerlukan makanan. Tumbuhan

dapat membuat makanannya sendiri.

Tumbuhan membuat makanannya di daun. Proses pembuatan

makanan ini dinamakan

fotosintesis.

Bahan yang diperlukan

adalah air, dan gas karbon dioksida. Fotosintesis dibantu oleh

sinar matahari. Air diserap oleh akar dari tanah. Kemudian dikirim

ke daun. Gas karbon dioksida diambil dari udara.

akar menyerap air dan

mineral

batang

menyerap karbon dioksida

mengeluarkan oksigen

daun

energi surya

Gambar 1.3

Proses fotosintesis pada tumbuhan.

Sumber:

Kamus Visual, QA Internasional.

Gambar 1.2

Manusia memerlu-

kan makanan.

Sumber:

Dokumen Penerbit

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

3. Makhluk Hidup Bernapas

Bernapas adalah menghirup dan menghembuskan udara. Gas

yang dibutuhkan tubuh hanya oksigen. Gas yang lain dikeluarkan

tubuh kembali.

Dap

atkah kamu menahan napas selama satu menit? Tentu,

kamu tidak sanggup bukan? Ya, semua makhluk hidup perlu

bernapas. Jika sehari tidak makan, badanmu akan lemas. Namun

kamu tetap bisa bertahan hidup. Jika kamu tidak bernapas

sebentar saja, kamu bisa mati.

Cara bernapas setiap makhluk hidup berbeda-beda. Manusia

bernapas dengan paru-paru. Alat pernapasan hewan berbeda-

beda. Ada hewan yang bernapas dengan paru-paru. Contohnya

kerbau, kambing, dan burung. Ada hewan yang bernapas dengan

kulit. Contohnya cacing. Ada hewan yang bernapas dengan insang.

Contohnya berbagai jenis ikan.

Apakah tumbuhan juga bernapas? Ya, tumbuhan juga bernapas.

Udara masuk ke tubuh tumbuhan melalui daun.

4. Makhluk Hidup Tumbuh

Manusia tumbuh dari kecil

menjadi

besar. Demik

ian juga hewan

dan tumbuhan. Semua makhluk hidup

mengalami pertum

buhan. Coba

lihat kembali fotomu saat kelas I.

Bagaimana tubuhmu? Bandingkan

dengan tubuhmu sekarang. Tubuhmu

sekarang tentu lebih besar dan lebih

tinggi.

Apakah kamu memelihara ikan

di rumahmu? Pada awalnya anak

ikan tersebut kecil. Kemudian anak

ikan tumbuh makin besar.

Bagaimana dengan pertum-

buhan tumbuhan? Ciri pertumbuhan

pada tumbuhan adalah:

Gambar 1.5

Tumbuhan meng-

alami pertumbuhan.

Sumber:

Kamus Visual, QA Internasional

Gambar 1.4

Manusia tumbuh

menjadi besar dan tinggi.

Sumber:

Dokumen Penerbit

Makhluk Hidup

a. batang makin tinggi, dan

b. jumlah daun makin banyak.

Untuk membuktikannya, lakukan percobaan berikut ini.

Saatnya Mencoba

Pertumbuhan pada Tumbuhan

Mari kita lakukan kegiatan berikut ini.

Tujuan:

Mengamati pertumbuhan pada tumbuhan.

Siapkan alat dan bahannya:

1. Cabai (bisa tanaman yang lain) yang masih kecil. Tanaman

tersebut telah hidup dalam pot.

. Penggaris 30 cm.

3. Buku.

4. Alat tulis.

Langkah-langkahnya:

1. Ambillah tanaman di dalam pot.

. Letakkan penggaris berdiri tegak

di samping tanaman. Usahakan

titik nol penggaris terletak tepat

pada permukaan tanah.

3. Salinlah tabel di bawah ini dalam

buku tugasmu. Amati pertam-

bahan tinggi tanaman setiap dua

hari sekali. Catat hasil penga-

matanmu. Dan jangan lupa me-

nyirami tanaman itu setiap hari.

Hari ke

Tinggi tanaman (cm)

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

1010

Gambar 1.6

Tanaman

putri malu.

Sumber:

Photo Image

5. Makhluk Hidup Berkembang Biak

Berkembang biak berarti memiliki keturunan atau anak.

Makhluk hidup berkembang biak untuk melestarikan jenisnya.

Manusia berkembang biak dengan cara beranak. Hewan

berkembang biak dengan dua cara.

Ada yang beranak dan ada

yang bertelur. Hewan yang beranak misalnya kambing dan kelinci.

Contoh hewan bertelur adalah burung dan katak.

Bagaimana cara perkembangbiakan tumbuhan?

Tumbuhan berkembang biak dengan dua cara.

a. Alami, contohnya dengan biji dan tunas.

Mangga dan padi berkembang biak dengan biji. Pisang

berkembang biak dengan tunas.

b. Buatan atau dengan bantuan manusia.

Contohnya cangkok, stek, dan okulasi. Pohon mangga dapat

dikembangbiakkan dengan cangkok. Singkong dikembang-

biakkan dengan stek.

6. Makhluk Hidup Tanggap terhadap

Rangsangan

Makhluk hidup tanggap terhadap

rangsangan. Makhluk hidup akan bereaksi

jika mendapat rangsangan.

ahukah kamu tumbuhan putri malu?

Bagaimana jika tumbuhan putri malu

disentuh? Ya, daun tumbuhan tersebut

akan menutup. Ini membuktikan tum-

buhan peka ter

hadap r

angsangan.

Bahan Diskusi:

1. Apakah tinggi tanaman terus bertambah?

. Apakah jumlah daun tanaman terus bertambah?

3. Apakah yang dapat kamu simpulkan?

Makhluk Hidup

1111

Manusia juga peka terhadap rangsangan. Rangsangan dapat

berupa angin atau debu. Mata kita akan berkedip jika terkena debu.

Ini disebut gerak

refleksi

. Kedipan mata merupakan gerak refleksi.

Kamu telah mengetahui ciri-ciri makhluk hidup. Makhluk hidup

mempunyai k

ebutuhan untuk tetap hidup. Apa yang dibutuhkan?

1. Kebutuhan Manusia dan Hewan

Kebutuhan manusia dan hewan antara lain:

. Udara

Manusia dan hewan bernapas menghirup udara. Jika kita tidak

bernapas, kita bisa mati.

Di udara terdapat berbagai gas. Contohnya oksigen, karbon

dioksida, dan hidrogen. Ketika bernapas, tubuh mengambil

gas oksigen. Oksigen dibutuhkan tubuh. Oksigen digunakan

dalam proses pembakaran sari makanan.

b. Air

Air bagi tubuh mempunyai dua fungsi

utama. Pertama sebagai pelarut zat

makanan. Kedua sebagai pangangkut

sari makanan dan oksigen. Darah

mengangkut sari makanan ke seluruh

tubuh. Air mengangkut oksigen ke

seluruh tubuh. Tubuh akan lemas

jika kekurangan air. Keadaan tubuh

kekurangan air disebut

dehidrasi

c. Makanan

Apakah sekarang kamu merasa

lapar? Apa yang kamu perlukan saat

lapar? Ya, tentu saja makanan. M

anusia dapat mati jika tidak

makan berhari-hari. Hewan juga demikian.

Kebutuhan Makhluk Hidup

Gambar 1.7

Gajah dapat

mati jika kekurangan makanan.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

1212

2. Kebutuhan Tumbuhan

Tumbuhan juga mempunyai kebutuhan, yaitu:

. Bahan makanan

Bahan makanan tumbuhan diambil dari tanah. Bahan makanan

tersebut berupa mineral. Mineral ini disebut juga

zat hara.

Bagaimana jika tanaman kekurangan bahan makanan?

Pertumbuhan tanaman menjadi terganggu. Tanaman menjadi

kerdil. Kita harus memberinya pupuk.

b. Udara

Tumbuhan membutuhkan udara untuk bernapas. Udara juga

dibutuhkan untuk membuat makanan. Udara yang diambil

berupa kar

bon dio

ksida.

c. Air

Tumbuhan akan layu jika kekurangan

air. Kemudian lama kelamaan akan

mati. Air berguna untuk mengedar-

kan sari-sari makanan. Sari-sari

makanan merupakan hasil fotosin-

tesis. Sari-sari makanan diedarkan

ke seluruh tubuh.

Tuhan menciptakan berbagai macam makhluk hidup. Untuk

memudahkan mempelajarinya, perlu dilakukan penggolongan.

Penggolongan ini berdasarkan ciri-ciri yang dapat diamati.

1. Penggolongan Hewan

Coba perhatikan bagan penggolongan hewan berikut ini.

Penggolongan Makhluk Hidup

Gambar 1.8

Tanaman layu

karena kekurangan air.

Sumber:

Dokumen Penerbit

Makhluk Hidup

1313

a. Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya

Hewan berdasarkan jenis makanannya digolongkan menjadi:

1) Hewan pemakan tumbuhan

Hewan pemakan tumbuhan dinamakan

herbivora

Herbivora ada yang makan rerumputan atau daun.

Contohnya sapi dan kambing. Ada herbivora yang makan

biji-bijian. Contohnya burung merpati, perkutut, dan parkit.

Dan ada herbivora yang makan buah-buahan. Contohnya

kelelawar, burung beo, dan burung jalak.

2) Hewan pemakan daging hewan lain

Hewan pemakan daging disebut

karnivora

. Contohnya

harimau, burung elang, cecak, dan hiu.

Penggolongan Hewan

Tumbuhan

Daging

Segala

Darat

Air

Amfibi

Beranak

Bertelur

Berjalan

Terbang

Melompat

Berenang

Rambut

Bulu

Sisik

Cangkang

Jenis makanan

Tempat hidup

Cara berkem-

bang biak

Cara bergerak

Penutup

tubuh

Gambar 1.9

Bagan penggolongan hewan.

Gambar 1.10

Burung jalak memakan buah-buahan. Harimau

memakan daging binatang lainnya.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

1414

3) Hewan pemakan segala

Hewan pemakan segala atau dinamakan

omnivora

Omnivora memakan tumbuhan dan daging hewan lain.

Contoh omnivora adalah ayam, bebek, dan beruang. Ayam

makan jagung, padi, dan juga cacing. Beruang makan ikan

dan juga dedaunan.

b. Penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya

Ada hewan yang hidup di darat. Ada hewan yang hidup di air.

Ada juga hewan yang hidup di darat dan di air. Hewan ini

disebut

amfibi

1) Hewan yang hidup di darat

Hewan darat tinggal di ber-

bagai tempat. Ada yang

tinggal di permukaan tanah.

Contohnya ayam, bebek, dan

kucing. Ada hewan yang

tinggal di dalam tanah. Contoh-

nya semut, cacing, dan tikus.

Ada juga hewan yang tinggal

dekat air. Contohnya kuda nil,

buaya, dan kura-kura.

2) Hewan yang hidup di air

Ada hewan air tawar. Contohnya ikan mas, arwana, koi,

dan sepat. Ada hewan air laut. Contohnya lumba-lumba,

ikan paus, ikan hiu, dan anjing laut. Dan ada hewan air

Gambar 1.11

Itik dan beruang termasuk binatang omnivora.

Sumber:

Dokumen Penerbit; Microsoft Student, 2006.

Gambar 1.12

Buaya hidup dekat

air.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Makhluk Hidup

1515

payau. Contohnya ikan bandeng. Air payau adalah

campuran air tawar dan air laut. Air payau terdapat di dekat

muara sungai atau di tepi pantai.

Gambar 1.13

Ikan sepat dan hiu merupakan binatang air.

Sumber:

Microsoft Student 2006

3) Hewan yang hidup di darat

dan di air atau amfibi

Contoh hewan amfibi adalah

katak dan salamander.

Katak memulai hidupnya di

air. Setelah dewasa, katak

mengalami perubahan.

Katak dewasa hidup di darat

dan di air.

c. Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembangbiaknya

Hewan berkembang biak dengan melahirkan dan bertelur.

1) Hewan melahirkan

Hewan mengandung anak-

nya selama beberapa

waktu. Lamanya waktu

mengandung setiap hewan

berbeda-beda. Kemudian

hewan tersebut melahirkan.

Contoh hewan yang me-

lahirkan adalah kambing,

kucing, dan harimau.

Gambar 1.14

Katak merupakan

binatang amfibi.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Gambar 1.15

Kucing berkembang

biak dengan melahirkan.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

1616

2) Hewan bertelur

Apakah kamu suka makan

telur ayam? Telur ayam

sebenarnya c

alon anak

ayam. Telur dierami

induknya. Kemudian telur

menetas menjadi anak

ayam. Contoh hewan

bertelur adalah bebek,

burung, cecak, ular, kura-

kura, dan ikan.

d. Penggolongan hewan berdasarkan cara bergeraknya

Hewan selalu bergerak untuk memperoleh makanannya. Cara

hewan bergerak bermacam-macam. Ada yang berjalan,

melompat, terbang, dan berenang.

1) Hewan berjalan

Hewan pejalan kaki mempunyai kaki yang kuat. Telapak

kakinya dirancang khusus untuk berjalan. Contoh hewan

yang berjalan adalah ayam dan unta.

2) Hewan melompat

Hewan melompat memiliki kaki. Kaki belakangnya panjang

dan kuat. Contohnya katak, kanguru, dan kelinci.

3) Hewan terbang

Hewan terbang dengan

sayapnya. Berbagai jenis

burung bergerak dengan

terbang. Contoh lainnya

adalah kelelawar, kupu-

kupu, dan lebah.

4) Hewan berenang

Hewan yang hidup di air

pandai berenang. Mereka

Gambar 1.16

Kura-kura

berkembang biak dengan bertelur.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Gambar 1.17

Lebah bergerak

dengan terbang.

Sumber:

Indonesia Heritage.

Makhluk Hidup

1717

berenang dengan alat geraknya. Contohnya ikan berenang

dengan sirip dan ekornya. Anjing laut dan pinguin

berenang dengan sayap dan kakinya.

Ada hewan yang bergerak dengan cara lain. Misalnya cacing

dan ular. Mereka bergerak merayap dengan perutnya.

e. Penggolongan hewan berdasarkan penutup tubuhnya

Berdasarkan penutup tubuhnya, hewan digolongkan menjadi:

1) Hewan berambut

Coba kamu pegang kepalamu. Apa yang menutupi

kepalamu? Ya benar, kepala kita ditumbuhi rambut.

Hewan juga memiliki rambut. Ada hewan yang berambut

tebal. Contohnya kucing, kelinci, dan anjing. Ada hewan

berambut tipis. Contohnya sapi, kerbau, dan tikus. Rambut

berguna untuk melindungi kulit.

Gambar 1.18

a) Kelinci mempunyai rambut yang tebal, b) kerbau beram-

but tipis.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

2) Hewan berbulu

Contoh hewan berbulu adalah

burung dan ayam

. Warna bulu

beraneka warna. B

ulu mem-

punyai

lapisan minyak sehingga

tahan air. Bulu

bebek tidak basah

ketika berenang di air. Bulu juga

membantu ter

bang.

Gambar 1.19

Burung

memiliki bulu yang dilapisi

minyak.

Sumber:

Photo Image

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

1818

3) Hewan bersisik

Contoh hewan bersisik adalah kadal, ular, dan cecak. Sisik

ular membantunya bergerak melata di tanah. Sisik ikan

membantunya bergerak di air.

4) Hewan bercangkang

Ada hewan yang dilindungi oleh cangkang. Contohnya

adalah bek

icot dan siput. Cangkang

merupakan zat kapur

yang keras. Cangkang melindungi bagian tubuh hewan

yang lunak. Perhatikan gambara di bawah ini.

Gambar 1.20

a) Ikan dibantu sisiknya untuk bergerak dalam air,

b)Tubuh siput dilindungi oleh cangkang.

Sumber:

Microsoft Student, 2006.

Aku Perlu Tahu

Tahukah kamu, apa saja keistimewaan landak?

Kulit landak terbentuk dari keratin. Keratin adalah bahan untuk

membentuk kuku dan rambut manusia. Dua per tiga pung-

gung landak ditutupi kulit yang menyerup

ai duri. Tangan kita

bisa terluka jika terkena duri landak. Moncong landak panjang.

Ini memudahkannya menjangkau sarang serangga. Pada

lidahnya terdapat zat perekat untuk menyedot makanan. Ia

dapat memakan 20.000 semut dan rayap setiap harinya.

Makhluk Hidup

1919

Gambar 1.21

Bagan Penggolongan Tumbuhan.

2. Penggolongan Tumbuhan

Coba perhatikan bagan penggolongan tumbuhan berikut.

Mari kita pelajari penggolongan tumbuhan di atas.

. Penggolongan tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya

Ada tumbuhan yang hidup di darat. Tumbuhan darat ada yang

tumbuh di atas tanah. Contohnya tanaman mangga, cabai,

dan tomat. Tumbuhan darat ada yang tumbuh di atas batu.

Contohnya lumut. Ada tumbuhan yang menumpang pada

pohon inangnya. Contohnya

anggrek dan benalu.

Ada tumbuhan yang hidup di

air. Akar, batang, dan daunnya

berada di air. Contohnya

teratai, eceng gondok, dan

bakau. Tanaman bakau dapat

kamu temukan di pantai.

Tanaman bakau bermanfaat

mencegah erosi di daerah

pantai.

b. Penggolongan tumbuhan berdasarkan jenis biji

Jenis biji tumbuhan ada dua. Ada yang berkeping satu, disebut

monokotil

. Ada tumbuhan berkeping dua disebut

dikotil

Gambar 1.22

Tanaman bakau hidup

di air.

Sumber:

Microsoft Student 2006

Penggolongan Tumbuhan

Darat

Air

Berkeping

satu

Berkeping

dua

Berkayu

Tidak

berkayu

Tempat hidup

Jenis biji

Bentuk batang

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

2020

Akar tumbuhan monokotil

berbentuk serabut. Akar

tumbuhan dikotil berbentuk

tunggang.

Akar serabut

berbentuk seper

ti serabut.

Akar tunggang memiliki akar

pokok yang lebih besar dan

bercabang. Coba perhatikan

gambar di samping.

Contoh

tumbuhan monokotil

adalah

padi, jagung, dan kelapa.

Contoh tumbuhan dikotil

adalah mangga, rambutan, dan kacang tanah.

c. Penggolongan tumbuhan berdasarkan bentuk batang

Batang bagi tumbuhan memiliki dua fungsi. Batang untuk

menyangga tubuh. Batang sebagai penyalur bahan makanan

dari akar ke daun. Tumbuhan memiliki dua jenis batang. Ada

batang berkayu. Ada batang tidak berkayu.

Ciri batang berkayu adalah keras, berwarna cokelat dan

berukuran besar. Contoh tumbuhan berbatang kayu adalah

jati, mangga dan rambutan. Ciri bat

ang tidak berkayu adalah

lunak, mudah patah, berwarna hijau, dan mengandung air

(basah). Contohnya tanaman padi, bayam, sawi, jagung, dan

kangkung.

Gambar 1.23

a) Akar serabut dan

b) akar tunggang.

Sumber:

Dokumen Penerbit.

brokoli

selada

seledri

bayam

Gambar 1.24

Tumbuhan dengan batang tidak berkayu.

Sumber:

Kamus Visual, QA Internasional.

Makhluk Hidup

2121

Induk ayam bertelur. Telur dierami induk ayam hingga menetas.

Kemudian anak ayam keluar dari telur. Ini menunjukkan ciri

makhluk hidup yaitu ....

a. bergerak

b. bernapas

c. berkembang biak

Mata berkedip secara otomatis jika ada angin. Ini menunjuk-

kan ciri makhluk hidup yaitu ....

a. berkembang biak

b. bernapas

c. menanggapi rangsang

Bukti bahwa tanaman berkembang biak adalah ....

a. pohon pisang mempunyai anakan/tunas

b. batang tanaman semakin tinggi

c. cabangnya bertambah banyak

Ikan dapat bernapas di dalam air. Ikan memiliki ....

a. paru-paru

b. insang

c. sirip

Akar tanaman bergerak ke dalam tanah untuk ....

a. menjauhi sinar matahari

b. memperoleh air dan zat makanan

c. memperkokoh berdirinya tanaman

Singa termasuk hewan ....

a. herbivora

c. karnivora

b. omnivora

Evaluasi

A. Mari memilih jawaban yang paling benar!

Kerjakan di buku tugasmu!

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

2222

Hewan berikut yang berkembang biak seperti kura-kura

adalah ....

Cara berkembang biak lalat adalah dengan ....

a. beranak

b. membelah diri

c. bertelur

Hewan berikut dapat hidup di dua tempat adalah ....

a. kadal

b. katak

c. kecoak

10.

Tulang daun mangga berbentuk ....

a. menjari

b. melengkung

c. menyirip

11.

Tumbuhan yang memiliki tulang daun menjari adalah ....

a. bayam

b. jagung

c. ketela pohon

12.

Proses pembuatan makanan pada tumbuhan disebut ....

a. fotografi

b. stomata

c. fotosintesis

13.

Bulu burung tidak basah ketika terkena air karena ....

a. buku dilapisi minyak

b. bulu dilapisi plastik

c. bulu dilapisi zat kapur

Makhluk Hidup

2323

14.

Kita memperoleh tenaga untuk bekerja dari ....

a. berolahraga

b. bernapas

c. makanan

15.

Penutup tubuh kura-kura adalah ....

a. rambut

b. bulu

c. cangkang

Jelaskan ciri-ciri makhluk hidup!

Mobil dapat bergerak ke mana-mana. Akan tetapi mobil bukan

makhluk hidup. Mengapa demikian?

Mengapa tumbuhan akan layu jika kekurangan air?

Bagaimanakah cara tumbuhan bergerak? Berikan juga

contohnya!

Berikan contoh tumbuhan yang batangnya tidak berkayu!

B. Mari menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III

2424

Refleksi

Apakah kamu sudah mengetahui:

1. Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup?

2. Penggolongan makhluk hidup?

Jika sudah, lanjutkan mempelajari materi berikutnya. Jika

belum, pelajari kembali materi bab 1 ini.

Tugas

Kamu sudah mempelajari bagaimana penggolongan

tanaman. Sekarang cobalah melakukannya sendiri di

rumahmu. Amatilah tumbuh-tumbuhan yang ada di sekitar

rumahmu. Salin tabel di bawah ini dalam buku tugasmu.

Kemudian isilah tabel tersebut.

No.

Nama

Tumbuhan

Tempat Hidup

Jenis Biji

Bentuk Batang